Անբավարարության հայեցակարգը և դրա առաջացման հիմնական պատճառները: Հիվանդության առաջին ախտանիշները և դրա շտկման մեթոդները: Այս պաթոլոգիայի բուժման ժամանակակից դեղամիջոցները: Անմեղությունը մարդու պաթոլոգիական վիճակն է, որը բնութագրվում է նրա մտավոր ունակությունների նվազումով և արտահայտվում է ինչպես մտավոր, այնպես էլ ֆիզիկական տվյալների խախտման տեսքով: Հիվանդությունը հիմնականում բնածին բնույթ ունի, և դրա առաջին նշանները նկատելի են վաղ մանկությունից: Հետագայում նման մարդիկ հնարավորություն չունեն զարգանալու իրենց տարիքին համապատասխան: Նրանց ընդհանուր կյանքի տևողությունը նվազում է, ինչպես նաև միջավայրում սոցիալականացման մակարդակը:
Անբավարարության պատճառները
Այս պաթոլոգիան լուրջ խնդիր է շատ երեխաների և նրանց ծնողների համար: Այսօր այս հիվանդությունը համարվում է դեմենցիայի երկրորդ ամենածանր աստիճանը մարդու մոտ: Դա տեղի է ունենում մոր մարմնում պտղի ձեւավորման ժամանակ, որը որոշում է հնարավոր պատճառների հիմնական շրջանակը:
Ենթադրյալ վնասի գործոններն ինչ -որ կերպ կոնկրետացնելու համար առանձնացվեցին մի քանի հիմնական խմբեր.
- Վնասվածքային վնասվածք … Խնդիրների բազմազանությունից, այս մեկը, թերևս, ամենից հաճախ հանդիպում է երեխայի ծննդյան ժամանակ: Հիմնականում դրանք գլխի վնասվածքներ են, սակայն նմանատիպ պայմաններ կարող են առաջանալ նաև նախածննդյան շրջանում: Դրանք ներառում են երեխայի դիրքի պաթոլոգիաները, պորտալարի խճճվածությունը կամ ընկնելու ժամանակ մեխանիկական վնասը, կապտուկները: Արդյունքում, ի սկզբանե լավ ձեւավորված պտուղը աստիճանաբար կորցնում է նորմալ զարգանալու ունակությունը:
- Heառանգական հիվանդություններ … Նման հիվանդությունների խումբը նախօրոք երեխային դատապարտում է թուլամտության ցանկացած աստիճանի: Քրոմոսոմային և գենոմային պաթոլոգիաների բազմազանության մեջ ախտանիշների թուլությունը շատ հաճախ է դրսևորվում: Դաունի սինդրոմը և միկրոցեֆալիան համարվում են ամենատարածվածը: Հարկ է նշել այն փաստը, որ այսօրվա բժշկությունը հնարավորություն է տալիս նման ախտորոշում հաստատել նույնիսկ հղիության վաղ փուլերում և մոր համաձայնությունից հետո ժամանակին ընդհատել դրա ընթացքը:
- Վարակիչ վնասվածք … Ամենավտանգավորը TORCH խմբի ներարգանդային հիվանդություններն են: Նրանք ունեն ամենաարտահայտված տերատոգեն ազդեցություն: Բացի այդ, այս խմբի վարակները միտումնավոր արգելակում են ուղեղի և կենտրոնական նյարդային համակարգի աշխատանքը: Նրանց փոխանցումից հետո գրեթե լիակատար վստահություն կա պտղի զարգացման ցանկացած արատի հնարավոր ձևավորման մեջ:
- Իմունաբանական անհամատեղելիություն … Ամենից հաճախ նման խնդիր առաջանում է երկրորդ ծննդաբերության ժամանակ մի մոր մոտ, որը համաձայն չէ իր երեխայի հետ Rh անտիգենի առկայության դեպքում: Արդյունքում, իմունային համակարգը ակտիվանում է: Դա, իր հերթին, սկսում է ակտիվորեն ոչնչացնել աճող օրգանիզմը, ինչպես օտար հակամարմինը: Այս բոլոր գործընթացների արդյունքում, եթե երեխային հաջողվի գոյատևել, ապա մտավոր հետամնացության տեսքով խանգարումները հաճախ կարող են ուղեկցել նրան ողջ կյանքի ընթացքում:
- Փոխանակման պաթոլոգիաներ … Այսօր աշխարհի բոլոր երկրներում այս պայմանները շարունակում են ավելի ու ավելի հաճախ հայտնվել շատ երեխաների մոտ: Նման հիվանդությունները հիմնված են ֆերմենտային համակարգերի, հորմոնների, միջնորդների և այլ կենսական ակտիվ նյութերի բացակայության վրա: Առավել տարածված են հիպոթիրեոզը և ֆենիլկետոնուրիան: Այս երկու պայմաններն էլ կարող են հանգեցնել թուլության և ոչ միայն: Բացի այս ախտանիշից, երեխաները կտառապեն նաև նյութափոխանակության խնդիրներից, ինչը լրջորեն կվատթարանա նրանց առողջությունն ու բարեկեցությունը:
Անբավարարության հիմնական ախտանիշները
Գոյություն ունի անմիջական կապ պատճառող գործոնի և բուն հիվանդության ախտանիշների միջև: Օրինակ, եթե երեխայի մոտ ախտորոշվի Դաունի համախտանիշ, ապա, հոգեկան խանգարումներից բացի, տեսանելի կլինեն նաև այլ դրսևորումներ և զարգացման հետաձգում: Սա, անշուշտ, զգալիորեն խաթարում է ընդհանուր առողջությունը ՝ բազմապատկելով իմբելության որոշ այլ ախտանիշներ:
Պաթոլոգիան ինքնին ներկայացված է մի քանի հստակ տեսանելի խախտումներով.
- Խոսքի պաթոլոգիա … Նման երեխաներն առաջին բառը արտաբերում են շատ ուշ և միայն դրսից որակյալ օգնության առկայությամբ: Եթե այն ճիշտ մատուցվի, ապա այս հմտությունը բավականին լավ կյուրացվի: Չնայած դրան, խոսքի բարդ շրջադարձերը բնորոշ չեն նման մարդկանց, նրանց բառապաշարը շատ փոքր է և բնավ բազմազան չէ: Երբեմն այս զինանոցը բաղկացած է ընդամենը մի քանի արտահայտությունից: Բայց այս հիվանդը շատ լավ հասկանում է հասցեագրված խոսքը և կարող է համարժեք գնահատել այն:
- Cանաչողական խանգարում … Անպարկեշտ մտածողության գործընթացները նույնպես ենթարկվում են բարդ փոփոխությունների: Այն դառնում է դանդաղ և շատ ամուր: Արագ հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրին թույլ է, մարդը չի կարող միանգամից մի քանի բանի մասին մտածել: Կառուցված է նույն տիպի մտածողությունը և թույլ երևակայությունը: Բոլոր մարդկանց բնորոշ ընդհանուր տեղեկատվությունը շատ տարբեր է իր աղքատ կազմով: Այն, ինչ նորմալ մարդն արդեն հասկանում է, այս հիվանդը չի կարող հիշել և կիրառել գործնականում:
- Հիշողության թուլացում … Հենց այս հատկանիշը, այլ ախտանիշների հետ համատեղ, նման մարդկանց դարձնում է սոցիալականացման անկարող: Նրանք չեն կարող տառեր սովորել, կարդալ միայն վանկեր, և հազվադեպ են սովորում հաշվել: Այս գործողություններից յուրաքանչյուրը պահանջում է արտակարգ ջանքեր, որոնք ոչ բոլորն են կատարում: Հիշողությունը գործում է միայն պարզունակ մակարդակի վրա, ինչը թույլ է տալիս իմանալ անուններն ու միջավայրում առավել հաճախ օգտագործվող առարկաները: Նման մարդիկ գործնականում չեն կարողանում մտքում պատկեր կամ լսած տեղեկատվություն ամրագրել, ոչ միայն երկար ժամանակ, այլ նույնիսկ մի քանի րոպե:
- Կամքի բացակայություն … Այս խնդիրը ուղեկցվում է բոլորովին այլ ախտանիշներով: Մանկության տարիներին դա կարող է դրսևորվել որկրամոլության տեսքով: Երեխաները չեն կարող մերժել իրենց ոչինչ, նույնիսկ եթե գիտեն, որ դա արգելված է: Ավելի մեծ տարիքում խնդիրը մի փոքր այլ տեսք է ստանում: Մարդը կարող է սեռական արգելքի ենթարկվել: Սա հուշում է, որ նա մարմնի կապերի նույն կարիքն ունի, ինչ առողջ մարդիկ, բայց ընդհանրապես չի հասկանում, թե ինչպես գլուխ հանել դրանից: Երբեմն այս վարքագիծը կարող է ուղեկցվել ագրեսիվ գործողություններով:
- Աշխատանքային հմտությունների կորուստ … Այս մարդիկ բացարձակապես նույնիսկ հարմարված չեն առօրյա կյանքին: Նրանք հազվադեպ են կարողանում հագնվել և սանրել սեփական մազերը: Սնվելու հիմնական ունակությունը պահանջում է շատ երկար և աշխատատար ուսուցում: Բայց կան անմիտներ, ովքեր իրենց ուժերով կարող են տիրապետել այդ հմտություններին: Նրանցից շատերին հաջողվում է սովորել ինչպես կատարել պարզ տնային աշխատանք և ավելին:
Մարդկանց մոտ թուլության դասակարգումը
Չնայած այն հանգամանքին, որ անմիտությունն ինքնին մտավոր հետամնացության մի մասն է, այն ունի նաև իր որոշ տեսակներ: Դրանք ստեղծվել են հիվանդության ընթացքի ծանրության, ինչպես նաև տարբեր հույզերի տարածվածության հիման վրա:
Եկեք ավելի սերտ նայենք տկարամտության տեսակներին.
- Ակտիվ … Այս խումբը ներառում է ներկայացուցիչներ, ովքեր առանձնանում են իրենց պարզությամբ և լավ բնավորությամբ: Նրանք բնութագրվում են մեղմ էյֆորիայի, ընկերասիրության և շփման առկայությամբ: Ի տարբերություն, օրինակ, ապուշության, նման մարդիկ ամուր կապված են հարազատներին ու ընկերներին: Նրանք կարողանում են ունենալ ջերմ զգացմունքներ և ակնկալել գովասանք: Նման մարդը ավելի հակված է աշխատասիրության և հաճախ կարողանում է սովորել, թե ինչպես կատարել պարզունակ աշխատանք: Նրանք նաև ավելի զգացմունքային են և մոտիվացված են քայլեր ձեռնարկելու:
- Պասիվ … Այս տեսակի մարդկանց բնորոշ է անտարբերությունն ու անտարբերությունը:Նրանք այնքան էլ շատախոս չեն և բոլորովին անբարյացակամ: Նույնիսկ մերձավոր շրջապատում նրանք իրականում չեն ձգտում հաղորդակցության և հարաբերություններ հաստատելու: Ավելի դժվար է սովորել, հակված է ագրեսիայի դրսևորումների: Նման հիվանդները պահանջում են մշտական հսկողություն և շատ հաճախ մասնագիտացված բժշկական օգնություն: Շատ դեպքերում նրանք հանգիստ և ինքնամփոփ են, բայց կարող են անհանգստության և վախի ծանր հարձակումներ ապրել:
Բացի այդ, կախված IQ մակարդակից, կան երեք աստիճանի անթուլություն: Սա այնքան էլ արտացոլված չէ հիվանդության ընդհանուր կլինիկական պատկերի մեջ, բայց դա էապես ազդում է սովորելու կարողության վրա:
Անբավարարության բուժման առանձնահատկությունները
Այս ախտորոշմամբ մարդիկ հաշմանդամ են համարվում: Modernամանակակից հասարակությունը, որոշակի հանգամանքների բերումով, չի կարող նրանց միշտ ապահովել պատշաճ խնամքով և կյանքի պայմաններով: Այդ պատճառով անհրաժեշտ է առավելագույն ջանքեր գործադրել, որպեսզի նրանց սովորեցնեն հասարակության մեջ անկախ գոյատևումը: Այս գործընթացը բավականին աշխատատար և ժամանակատար է, բայց դեռ արդյունավետ: Անբավարարության շտկումը դժվար գործ է, և, հետևաբար, պետք է ներառի միանգամից բացահայտման մի քանի տարբերակ:
Corիշտ դաստիարակություն
Բուժման գործընթացում ամենակարևոր դերը տրվում է այս հիվանդ երեխաների ծնողներին կամ հարազատներին: Նրանցից է կախված ՝ կտրամադրվի՞ ճիշտ և ժամանակին օգնություն և նույնիսկ դրա որակը: Շատ կարևոր է, որ խնամակալները կամ ծնողները ճիշտ ընկալեն նման երեխային և կարողանան նրա նկատմամբ կիրառել ճիշտ դաստիարակություն:
Սրա հետ կապված առաջարկություններ.
- Հավասարության ուսուցում … Շատ հաճախ ընտանիքում ծնողները որոշակի երեխայի նկատմամբ որոշակի վերաբերմունք են ձևավորում: Սա հատկապես նկատելի է, եթե, բացի իրենից, դեռ առողջ երեխա կա: Այս պահվածքը լիովին սխալ է և միայն սրում է իրավիճակը: Նման ցանկապատը երեխային դարձնում է ավելի ինքնամփոփ և հեռացնում նրան ուրիշների հետ հավասար զգալու հնարավորությունից: Անհրաժեշտ է համարժեք գնահատել նրա վարքագիծը, բայց նաև չծանրաբեռնել բեռի հետ:
- Խրախուսանք և պատիժ … Նման երեխաների համար շատ դժվար է կատարել ցանկացած գործողություն: Հետեւաբար, կարեւոր է, որ ուսուցման գործընթացում ծնողները փորձեն ինչ -որ կերպ հետաքրքրել նրանց, գովել կատարված աշխատանքի համար: Այդ ժամանակ երեխան կզգա դա անելու կարևորությունը: Բայց չափից դուրս ամենաթողությունը նույնպես կարող է ոչ պակաս վնաս հասցնել: Մենք չպետք է մոռանանք կրթության այլ միջոցառումների մասին, բացատրենք, թե որ գործողություններն են վատ և ինչու դրանք չպետք է արվեն:
- Կրթություն … Շատ ծնողներ իրենց հույսերը կապում են թմրանյութերի բուժման և բժշկական օգնության հետ ՝ մոռանալով, որ իրենք իրենք կարող են զգալի ազդեցություն ունենալ: Մշտական մոնիտորինգը, զարգացման խաղերը և այլ ակտիվ գործունեությունը չափազանց դրական ազդեցություն են ունենում երեխաների վրա: Հատկապես կարևոր է ամենօրյա խնամքը և ինքնակրթությունը:
Հոգեկան թերապիա
Այս աստիճանի թուլամտություն ունեցող մարդիկ առօրյա կյանքում բախվում են բազմաթիվ մարտահրավերների: Յուրաքանչյուր ծնող ի վիճակի չէ ինքնուրույն պատշաճ կերպով կրթել և սոցիալականացնել նման երեխային: Շատ հաճախ հենց մասնագետի կողմից հոգեբանական օգնության տրամադրումն է, որը կարող է հեշտացնել երեխայի կյանքը ՝ կիրառելով նրա մեթոդները:
Մինչ օրս արդեն մշակվել են այս խնդրի վերաբերյալ տասնյակ տարբեր մոտեցումներ, որոնցից յուրաքանչյուրն աստիճանաբար տալիս է իր պտուղները: Եվ մենք կդիտարկենք դրանցից ամենաարդյունավետը.
- Մանկավարժություն … Այս դեպքում աշխատում են մասնագետներ, ովքեր տարբեր կերպ փորձում են երեխային սովորեցնել հիմնական հմտությունները: Նրանք անհատական դասեր են տալիս տանը կամ նշանակված հիվանդանոցներում: Այնտեղ երեխաներին անընդհատ կրկնելու մեթոդով սովորեցնում են հագնվել, լվանալ, սանրել: Արդեն ավելի մեծ տարիքում նրանք դիմում են ավելի լուրջ գործընթացների: Օրինակ ՝ պիտակների սոսնձման տեսքով աշխատանքային գործունեության յուրացում, տեսակավորում:Անմահություն ունեցող շատ մարդկանց համար միապաղաղ աշխատանք կատարելը բերում է ոչ միայն զարգացման առավելություններ, այլև դրամական պարգևներ:
- Սոցիալականացում … Նկարագրված պաթոլոգիան նման մարդկանց հնարավորություն է տալիս զգալ ջերմ զգացմունքներ, բայց որպեսզի դրանք հայտնվեն, նույնպես պետք է ջանքեր գործադրվեն: Անպիտանների պասիվ ներկայացուցիչները այնքան էլ չեն ընդունում արտաքին ուշադրությունը կամ ինչ -որ մեկի ներկայությունը իրենց կյանքում: Քանի որ մարդկանց միջև հաղորդակցությունը նրանց սոցիալական փոխազդեցության հիմքն է, ինչ -որ կերպ անհրաժեշտ է դա սովորեցնել անթուլություն ունեցող երեխաներին: Դա անելու համար նրանք կազմակերպում են նման երեխաների տարբեր խմբեր կամ ամբողջ դասարաններ, օգնում նրանց ծանոթանալ, խաղալ և շփվել միմյանց հետ ամեն կերպ:
Թմրամիջոցների բուժում
Այս հիվանդությունը համարվում է անբուժելի: Նույնիսկ ամենաժամանակակից դեղամիջոցներն ու տեխնիկան չեն կարող օգնել նման երեխաներին նորմալ մեծանալ: Բայց դուք կարող եք բարելավել նրանց կյանքի որակը, դարձնել այն ավելի երկար և ավելի քիչ ցավոտ: Այս դեպքում բոլոր դեղաբանական օգնությունները կարելի է բաժանել երկու խոշոր խմբերի `ախտանշանային և հատուկ: Դա կախված է նրանից, թե զարգացման որ փուլում է ազդում ներկայացված դեղամիջոցը:
Հաշվի առնելով այս դասակարգումը ՝ բժիշկները դիմում են դեղերի լայն խմբերի օգտագործմանը: Եկեք դրանք ավելի մանրամասն քննարկենք.
- Նոտրոպիկ դեղամիջոցներ … Այս նյութերն ավելի լավ են, քան մյուսները, որոնք ունակ են ներթափանցել ուղեղի բջիջներ և բարենպաստ ազդեցություն ունենալ դրանց նյութափոխանակության վրա: Նրանք բարձրացնում են իրենց դիմադրությունը հիպոքսիայի նկատմամբ, նվազեցնում նյութափոխանակության պաթոլոգիական արտադրանքի քանակը: Նման ընդհանուր ազդեցությունը մեծացնում է կենտրոնացումը, հիշողությունը և խթանում ուսուցման գործընթացները:
- Հոգեմետ դեղեր … Այս խումբը ներառում է հանգստացնող և հոգեմետ դեղամիջոցներ, որոնք ունակ են ճնշելու անհանգստության և ագրեսիայի հարձակումները: Նրանք նման մարդուն դարձնում են հանգիստ և համբերատար: Ավելի ուժեղ դեղամիջոցները կարող են ամբողջովին անջատել գիտակցությունը սուր փսիխոզների ժամանակ:
- Հոգեմետ խթանիչներ … Այս տեսակի դեղամիջոցները ներառում են այնպիսի նյութեր, որոնք իրենց գործողության մեխանիզմից ելնելով կարողանում են բարձրացնել մտավոր և մտավոր գործունեության մակարդակը: Կոֆեինի նման դեղամիջոցները դանդաղեցնում են հոգնածության առաջացումը, օգնում են կենտրոնանալ և մոբիլիզացնել առաջադրանքն ավարտելու համար անհրաժեշտ բոլոր ռեսուրսները:
- Հակաթրտամիններ … Անբավարարության պատճառների բազմազանության պատճառով այն կարող է ուղեկցվել մեծ թվով ախտանիշներով: Ամենից հաճախ դա էպիլեպտիկ նոպաների միտում է: Հետևաբար, երբ հայտնվում են նոպաներ, նշանակվում են դեղեր, որոնք կարող են դադարեցնել դրանք այժմ և կանխել դրանց առաջացումը ապագայում:
- Հորմոնալ դեղամիջոցներ … Հիմնականում այս խումբը կազմված է թիրոքսինի սինթետիկ անալոգներից: Ի վերջո, դա հիպոթիրեոզ է, որը շատ հաճախ դառնում է մանկության թուլամտության պատճառ: Հետեւաբար, դեղամիջոցը, ինչպիսին է լեվոթիրոքսինը, հաճախ ներառվում է հիվանդության հիմնական թերապիայի մեջ:
- Հակաբիոտիկներ … Այս բուժիչ նյութերը նշանակվում են որպես դասընթաց թերապիա այն դեպքում, երբ վարակիչ հիվանդությունը դարձել է անմահության պատճառ: Այնուհետեւ երեխան պետք է բուժվի, որպեսզի կանխի այլ ախտանիշների զարգացումը: Նրանք օգտագործում են գործողությունների լայն սպեկտրով դեղեր, երբեմն սուլֆոնամիդների հետ համատեղ:
Ինչպես բուժել անթուլությունը - դիտեք տեսանյութը.
Մերկության նման հիվանդությունը մեր ժամանակների հսկայական խնդիրն է: Հաշվի առնելով դրա դրսևորումները ՝ այն մարդուն դարձնում է կյանքի համար անհամապատասխան և ասոցիալ: Այդ իսկ պատճառով շատ կարևոր է բոլոր ջանքերը գործադրել այս վիճակը կանխելու համար, որպեսզի հետագայում նման խնդրի առաջ չկանգնեք:
